지난번 ‘학종으로 대학가자 1편’ 칼럼 사랑해주셔서 너무 감사해요!!!

(엇,, 만약 안 보고 오셨다면? 얼른 보고 오세요!!!)

칼럼을 통해서 생기부, 세특 상담이 많이 들어왔는데 너무 감사드리고 제가 도움이 될 수 있어서 너무 영광입니당!

자 오늘은 ‘학종으로 대학가자 2편’ 칼럼 시작할게요!

지난번 칼럼을 통해 많은 친구들이 과목별 유기성, 유기적인 생기부를 만들어야 하는데 어떻게 만들어야 하나요? 와 같이 질문이 많았는데 오늘 그 답을 드릴게요!!

그리고 제 생기부 일부를 보여드리도록 하겠습니다:)

제 생기부 노하우를 알려드릴게요! (실제로 서울대 면접에서 교수님들이 제 생기부 칭찬해주셨어요ㅠㅠ) 

-> 과목별 위계라는 건 보통 다들 알다시피 과목의 커리큘럼 순서를 의미합니다! 그리고 이 위계라는 건 대학이 진로에 맞게 정해두는 학과도 있고 그렇지 않은 학과도 있어요! 어찌 됐든 위계라는 걸 대학이 매우 원하고 사랑합니다!

예를 들어 볼게요! 본인의 희망 진로가 생명공학자 라고 가정합시다!

그러면 통합과학 -> 생1 -> 생2 or 고급생명과학 이렇게 듣겠죠? 그러면 이 세 가지 세특이 보통 학년별로 나올겁니다 그러니까 통과는 1학년, 생1은 2학년 이렇게요! 그러면 이 세특들을 엮는 거에요! 통과에서 예를 들면 dna를 배우니까 이에 대해 탐구를 했다고 가정합시다! 특히 상보적 결합이라는 걸 중점적으로 했을 때 이 내용을 다시 생2 세특으로 상보적 결합을 더 심화시켜서 탐구를 할 수도 있고 이 탐구를 바탕으로 화2를 같이 듣는다면 화2에서는 통합과학 혹은 생명과학에서 배운 dna의 상보적 결합의 원리에 대해 탐구하다가 이 원리가 수소 결합에 있다는 것을 알게된 후 호기심이 생겨 탐구를 진행함. 이런식으로 수소결합 탐구를 한 세특과 엮을 수 있겠죠? 

수학도 마찬가지 입니다! 고등수학 -> 수1, 수2 -> 미적분 이렇게 수강할 경우 연관이 있겠죠! 

사탐도 마찬가지입니다! 통사 에서 출발해서 여러 갈래로 퍼지게 되면서 많은 사탐과 위계를 이루죠!

-> 생기부는 흐름이 중요해요! 그래서 다들 나열식 생기부는 지양해야 한다 라는 게 이 때문이에요!  대학에서도 흐름을 중요시하고 나만의 이야기로 나만의 생기부를 써내려가는 것을 추구하고 강조하는 편입니다! 특히 냥대가 이걸 많이 강조하는 편이에요! 지난 칼럼에서도 말씀드렸는데 이 흐름을 잘 정하시는 게 중요합니다! 1번에서 말한 과목별 위계로 탐구의 흐름을 만들수도 있을 것이고, 자신의 진로를 더 구체화하는 방향으로 할 수 있을 겁니다! 자신의 진로를 내가 생기부에서 보여주고 싶은걸 처음 고1 때는 잔뜩 보여줬다가 점점 심화시키는 걸로 갈 수도 있어요! 예를 들면 저는 교육 계열이니 처음에는 교육 철학에 대해 드러나지 않았지만 고2 때 교육 철학에 대해 한 번 확립을 해볼까? 하는 시도를 동아리 세특에서 보여주고 3학년 때는 교육철학을 확립했다는 걸 동아리 세특과 여행지리 교과에서 보여주었어요! 이렇듯 평범한 교육 계열, 평범한 교사가 아니라 나만의 교육철학을 가진 교사 이런식으로 본인의 진로에 대한 철학을 확립해 나가는 걸 생기부에서 보여줄 수 있을 겁니다! 

< 지금부터는 제 생기부 일부를 보여드릴게요! >